女同av 姜金秋副教授团队在《Applied Economics》发表学术论文
近日，女同av 姜金秋副教授团队在《Applied Economics》上发表学术论文“Teacher’s use of online computer-assisted learning and students’ academic and non-cognitive outcomes: evidence and mechanisms”。论文合作者为女同av 硕士研究生陈一琦、中国社会科女同av 大学经济女同av 蔚金霞，通讯作者为北京工商大学经济女同av 关晶副教授。该研究以教师技术应用为核心视角，以教师、女同av和教育管理者为关键主体，贯穿技术应用机制、学科差异和群体异质性的全流程研究，揭示了在线计算机辅助学习（OCAL）通过师生互动、同伴效应和学习动机三条路径提升女同av学术与非认知能力的作用机理。为弥合教育技术中的“应用效能差距”提供了跨学科证据，尤其为农村教育公平和教师技术培训政策提供了科学依据。
图1 理论框架图
图2 TUOCAL对女同av学习成绩的影响
图3 TUOCAL对女同av非认知能力的影响
图4 TUOCAL对按年级划分的女同av学业和非认知结果的影响
《Applied Economics》是一本由Taylor & Francis出版的专注于经济学领域的国际性SSCI期刊。该期刊于1969年创刊，JCR SSCI分区中Economics领域为Q2，是英国高等商女同av 协会ABS分级的2星期刊，近五年的平均影响因子为2.2，该期刊在2024版（新版）《女同av-性交视频-国产无码 期刊目录》中位列“国际B1类期刊”。
该研究得到了全国教育科学规划课题青年基金项目（批准号：CFA210244）的资助。